TALLER REFLEXIVO
Un estrategia esta definida como acciones planificadas por
el docente con el objetivo de que el estudiante logre la construcción del
aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados. Una estrategia didáctica
es, en un sentido estricto, un procedimiento organizado, formalizado y
orientado a la obtención de una meta claramente establecida. Su aplicación en
la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de
técnicas cuya elección detallada y diseño son responsabilidad del docente
Lo que se espera alcanzar con la estrategia es lo siguiente:
•Procesos de construcción y apropiación del conocimiento
•Incentivar la autogestión
•Impartir información e instrucción
•Identificar, analizar y resolver problemas.
Entre los beneficios que ofrece la aplicación de la estrategia están los siguientes:
•Aprendizajes individuales, de grupo o ambos
•Desarrollo de distintos estilos de comunicación
•Producción social de objetos, hechos y conocimientos.
Con las exposiciones de mis compañeras de las diferentes estrategias que se pueden aplicar en el aula de clase y la reflexión se desarrollaron las siguientes competencias del curso
- Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos.
- Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante inicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita.
- Conoce las diferentes técnicas de comunicación oral y escrita para promoverlas a partir de las estrategias didácticas.
Considero necesario destacar que se elaboró después de las exposiciones de cada una de nosotras un cuadro de todas las estrategias expuestas que se muestra a continuación al igual que la presentación .
Para ver o descargar la presentación presiona
Para ver o descargar el cuadro de estrategias presiona
